Akademické zručnosti pomôžu študentom kriticky myslieť, analyticky uvažovať, riešiť problémy, efektívne čítať a porozumieť novým informáciám.

Sú to zručnosti, ktoré potrebujú, aby uspeli v škole bez ohľadu na to, aký predmet študujú. Akademické zručnosti im zároveň pomôžu pripraviť sa na budúcu kariéru. V októbrovom „teaching tipe“ vám predstavíme pár nápadov na precvičovanie a rozvíjanie akademických zručností študentov na hodinách anglického jazyka.

Tvorba prezentácie pomocou podcastu a zapisovania poznámok

Nechajte  študentov diskutovať o danej téme na základe kľúčových slov a potom im podcast prehrajte. Po vypočutí podcastu študenti porovnávajú svoje myšlienky s obsahom nahrávky v skupinách a zároveň si zapisujú informácie zhromaždené prostredníctvom diskusie a podcastu. Do svojich poznámok píšu len kľúčové slová, frázy alebo vizuálne prvky, ako sú šípky, náčrty, malé kresby, napríklad k téme Local conservation issue:

1. guest spk. Nat. Downing pres. ‘B-rdy-B-there’ save bees lcl. org. (The guest speaker is Nathan Downing, the president of ‘Bee Ready, Bee There’. It’s a local organisation that aims to save bees.)

2. No b’s → no plants: tmts, berries, nuts, or choc./coff (No bees means no plants such as tomatoes, berries, nuts, or chocolate and coffee.)

3. global bee pop. ↓ last 10 yrs. (The global bee population has declined in the last ten years.)

 Po diskusii každý študent (skupina) pripraví prezentáciu o danej téme a predstaví ju ostatným študentom.

Písanie správy pomocou interpretácie grafov

Cieľom tejto aktivity je, aby študenti interpretovali graf pomocou analýzy vizuálnych informácií znázornené v grafe. Študenti pracujú vo dvojiciach, analyzujú grafy pomocou kľúčových slov napr.: increase–decrease , rise–fall a diskutujú o otázkach ako: What does the graph show?, What is the main message of the graph? What detailed information and data can you include in your report?

Po diskusii študenti napíšu správu, prezentujú ju ostatným študentom a vzájomne ju hodnotia.

Tvorba dotazníka

Študenti najprv dôkladne analyzujú modelový dotazník. Potom sa zamerajú na zber údajov, pripravia si vlastné otázky a vypracujú dotazník. Dotazníky rozdajú spolužiakom na vyplnenie. Na záver ich vyhodnotia a svoje zistenia prezentujú pred spolužiakmi.
V súčasnosti študenti majú často len akademické vedomosti, ale zručnosti pre život im chýbajú. Aj my, učitelia angličtiny, vieme to zmeniť. Ak potrebujete nápady a námety k precvičovaniu akademických zručností na hodinách anglického jazyka, učebnica ROADMAP od vydavateľstva Pearson je vám k dispozícii 😊. Viac o učebnici nájdete TU.

Vaša metodička

Judita Tóthová Metodik / odborný konzultant pro AJ